EJA

Há, no imaginário escolar, a procura por resultados homogêneos, por uniformidade. Entretanto, uma escola que não desenvolve o olhar e a escuta para as diferenças não é uma escola inclusiva, quando se considera a tarefa de educar jovens e adultos e se levam em conta suas singulares histórias de vida. É preciso efetuar as adaptações curriculares necessárias, considerar a diversidade dos sujeitos e construir um ambiente de liberdade individual e social, com práticas pedagógicas baseadas no respeito à dignidade dos alunos de todas as idades, tal como os autores defendem nesta publicação.

 

• Autores:  AUTOR: CHRISTOFOLI, MARIA CONCEIÇÃO PILLON | AUTOR: VITÓRIA, MARIA INÊS CÔRTE | AUTOR: LOCH, JUSSARA MARGARETH DE PAULA | AUTOR: HUERGA, SUSANA | AUTOR: MORAES, SALETE CAMPOS DE
• Editora:  EDITORA MEDIAÇÃO
• ISBN:  9788577060498
• Páginas:  128