O fato de que todas as crianças tenham acesso à escola garantiria maior igualdade social? O acesso universal à educação seria suficiente para afastar o ciclo de reprodução social, propiciando as condições necessárias para uma sociedade mais justa e igualitária? Fruto de pesquisas recentes sobre os trabalhadores franceses, esta obra ilumina diversos aspectos de nosso desenvolvimento como sociedade. A constatação é inequívoca: a condição socioeconômica familiar ainda representa um fator preponderante no futuro dos filhos. Essa situação induz à desconfiança em relação às instituições e abala os fundamentos da coesão social. Numa época em que a exigência de mobilidade é constantemente reafirmada, é inaceitável que a vida profissional dos indivíduos seja determinada tão cedo. Ao contrário, é preciso multiplicar as possibilidades de igualdade, repensando a formação inicial e sua articulação com uma formação continuada ao longo de toda a vida. O livro conta com prefácio de Marcio Pochmann e uma apresentação escrita por Camille Peugny exclusivamente para esta edição.
- Autores: AUTOR: PEUGNY, CAMILLE | TRADUZIDO POR: SIGRIST, VANINA CARRARA
- Editora: PAPIRUS EDITORA
- ISBN: 9788530811327
- Páginas: 128
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